小班春季学期工作总结

小班春季学期工作总结1

　　时间飞逝，小班学期转眼间，春季一个紧张而又充实的工作学期又过去了。我班有幼儿7，总结男孩5，小班学期女孩2人，春季这些孩子个性活泼开朗，工作但个性鲜明，总结通过一学年的小班学期幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的春季进步，本学期各项工作即将结束，工作在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，总结我们回首所做过的小班学期工作，总结经验，春季反思不足，工作为了更好的完成以后的工作提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

　　一、思想工作

　　本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

　　二、教育工作

　　本学期我继续担任星星班的配班老师，主要担任美术、蒙示数学、体育、识字几课的教学。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。下面将几课的教学总结如下：

　　1、体育方面：

　　身体锻炼是根本，进一步的培养幼儿身体的协调性，采用多种形

　　的活动使孩子们积极主动的进行体育锻炼：让他们学会跑、跳、攀、爬、钻以及组合动作、运动兴趣和体育知识，自我保护能力。锻炼他们的爆发力，协调性，柔韧性，手脚配合能力。这些技能要以游戏为中心灌输给他们。教会他们这些体育技能的同时，更重要的是教会他们，团结合作，配合，遵守纪律，懂礼貌，坚强，坚持等精神。

　　2、蒙示数学方面：

　　这学期我刚接手教蒙示数学，一个学期下来对蒙示数学有了一知半解，蒙示数学是可以培养幼儿良好的常规意识，在教学中我主要用音乐贯穿到每个环节，在课前听音乐走线，培养了幼儿安定的情绪，使每个幼儿能专心学习，在幼儿做操作前用音乐控制，让幼儿安静回座位做数学操作题，在收拾学具时也用音乐控制，让幼儿习惯听到音乐就会安静地、有序地收拾自己的学具。一个学期下来幼儿的常规意识有了比较大的进步。本学期我们主要学习了《配对》、《5以内数的形成》、《大小、长短排序》、《按规律排序》、《目测数群》、《认识长方形、三角形》等内容，运用幼儿喜欢的方式、方法并与孩子们的生活活动相结合，在学习的同时初步培养他们学会实际应用及解决问题的能力。活动中运用游戏法、引导法、操作法，提供给孩子们丰富的数学操作材料，使幼儿通过动手动脑进行操作，感知体验其中的乐趣，为培养幼儿良好的数学操作常规打下坚实的基础。

　　3、美术方面：

　　根据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简单事物、印画、泥工、粘贴以及简单手工制作等这些丰富的美术活动入手，培养幼儿正确的审美观。美术活动主要是围绕着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的发展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。《可爱的小动物》、《我爱吃的水果》、《美丽的太阳伞》等绘画活动主要培养幼儿对线条的把握，能大胆、流畅地运用线条表现事物并初步学会构图；《小花园》、《小汽车》等活动使幼儿学会了运用团、粘贴等技巧进行简单的手工制作；手形印画《小脚丫》、添画《绕圈圈》等活动使幼儿对美术活动的兴趣大大增加。泥工《饺子》、《小鸭子》等使幼儿对物体的空间关系有了进一步的把握。在美术评价活动中，幼儿能在教师的指导下发表自己的见解，并客观地评价自己和别人的作品。

　　4、识字方面

　　我班幼儿识字已学习了一个学期，他们已认识了很多字词，对识字也比较感兴趣，上学期幼儿已学习给单字组词，给词语造句，这学期在认识字宝宝的同时继续加强幼儿的组词能力和说句子的能力，因为幼儿已有了一定的基础，所以这学期幼儿学习起来更轻松，很快能把所学的字词记住，能给一些单字组词，能利用词语说一些好听的句子。例如；用‘慢慢’一词说句子。幼儿会说；‘我做完早操后慢慢地走回课室。’经过一个学期的学习，幼儿的识字量丰富了，他们的语言得到了很大的进步。

　　三、保育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的.关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿良好的习惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，课室摆放整齐等。

　　3、每次活动后坚持给幼儿擦汗或者给幼儿换衣服，督促幼儿多喝水，增强幼儿的体质。

　　4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食。

　　5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好幼儿的两餐二点；管理好幼儿园幼儿的一日生活；配合保健医生做好保健工作。不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　五、家长工作

　　1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

　　2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

　　3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用学习档案、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

　　六、努力方向

　　1、加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵活运用到实践工作中。

　　2、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

　　3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

　　以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多不足之处，需要不断的探索、学习，我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。

小班春季学期工作总结2

　　本学期在班级学期工作总结成果汇报会成功汇报后，我们一学期的工作接近尾声，但也是暑期工作计划的开始。我悄然回头，这半年内心的挣扎确实是起起落落，复杂不已。孰不知，我是柯莱文的园丁，柯莱文华清园幼儿园是去年播种下的种子，这颗树正在长出细长的枝，需要我们卧薪尝胆，收拾人心。

　　20xx年的2月24日开始，我成为了新开的小小班的主班老师，能成为孩子们的启蒙老师，我是无比的荣幸和骄傲，但是又觉得压力很大。作为小小班的老师我知道要身手敏捷，做事要踏实勤恳，而且要胆大心细。还有最重要的一点是：工作中的态度要严谨，教育方式要活泼，要把控好自己的情绪，不能对孩子忽冷忽热。

　　回望这一学期，我们点点班从无到有，从课堂到课外，我都是尽心尽责不敢马虎，但是工作中还是会存在细节的不足。我们了解很多家长只是将我们这里当成一个过渡阶段，到孩子们满3岁，他们都可以上公立的幼儿园。我内心的委屈和不服，只能深深地埋藏，因为我还得继续兢兢业业的做好本职工作，不能让我的情绪去影响我的态度。但是，我们班还是有对我们信任和支持的家长。

　　这学期，我觉得我发挥了我的主动性，虽然我的身体状态比去年差了很多，但是我的工作量确比去年大了很多。有一天，园长说我是不是觉得很疲惫，我无语了很长时间。毕竟我了解我自己，我也对得起我自己的工作，我经得起质疑。

　　“ivy你要做好你的本职工作，坚持就是胜利。你不是气球，不能那么轻易气馁放弃。”“ivy，即使工作中碰到困难，你要积极去解决，因为解决的`问题越多，你就会成长的成熟。”........不断地要求和鼓励自己，成为我的内心的支撑力量。不知道，我觉得李老师这学期在回避我，而且有时我话说一半，她就会说我知道你的意思了。我记得去年她像一个大家庭里的姐姐一样，会时不时的找我说说，虽然大多数是批评。可能她这学期比较忙了吧，也可能是我这学期成长得比较成熟了吧，她也不直接批评我了，有些事情也不大想让我知道，可能我没有能力或者是说话太直接不好听吧，毕竟我不是大专或者是本科毕业，我只是一个中级职业毕业的，一直在这个行业打了十几年的工人而已吧。

　　Ivy要有自知之明，要有感恩的心。自己要付出比别人多十倍的努力才能立足，所以做什么事都要加油加油！路还在脚下，还要继续走，你要克服你的自卑要克服你的不足，不能偷懒，要热爱你的工作，让你的工作有意义和快乐！不要小看你自己哦！没有人鼓励你的时候，要自己给自己加油！因为你已经得到信任的这笔财富了。

小班春季学期工作总结3

　　一、班级情况分析：

　　新的一年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现在，我们班有29个孩子，其中一位新生经过两周的学习和生活，情绪基本稳定了下来。在幼儿园生活和学习一个学期后，原来的孩子愿意去幼儿园，同时可以积极参加老师组织的各种活动；他们养成了生活自理的好习惯，会自己吃饭，注意餐具放轻放，午睡时在老师的帮助下，可以穿脱衣服；学习游戏也形成了一定的套路。上课时，可以安静地坐下，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听老师的指挥玩游戏，积极参与活动；但是，仍有不足之处需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟他们还是小班里的小孩子。由于年龄和能力强弱的不同，同龄人自制力差，卫生习惯差，经常出现争抢东西的现象。孩子上课打断的现象也很严重。根据儿童各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进儿童的全面发展。

　　二、工作计划

　　对孩子进行日常教育和生活习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五个领域有机结合起来，将其融入日常生活，运用各种教育手段和教育方法，激发孩子的学习兴趣和求知欲，培养孩子的语言表达能力，形成良好的课堂作息和卫生习惯。对幼儿给予特殊关爱，尽可能给予鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，因材施教，坚持保护与教育相结合，确保有保护和教育中的教育。 、注重开展区角活动，将区角活动融入孩子的生活；重视孩子的常规教育，一丝不苟、耐心做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的长处，并给予适应指导。开展各种游戏，让孩子适应幼儿园的环境和班级的集体生活，建立良好的生活学习规律，喜欢上幼儿园。

　　三、发展目标：

　　（1）健康领域：

　　1、适应幼儿园集体生活，巩固独立吃饭如厕的习惯，能穿脱衣服脱裤子；学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。

　　2、了解简单的保健知识，识别五官和主要功能，了解和学习防护；乐于接受疾病防治，懂得健康的重要性。

　　3、喜欢吃各种食物，养成主动喝水的习惯。

　　4、了解并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5、愉快地参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　（2）语言字段：

　　1、学会倾听和理解日常语言；继续学习普通话，你可以用简单的语言回答别人的问题，表达你的愿望和需求；理解日常语言并根据语言调整自己的行为。

　　2、喜欢读童谣，听故事，看表演，看书，愿意表达自己的感受。

　　3、继续学习普通话，学会完整表达自己的要求。

　　4、学会在语言活动中大声说出来，而不是在日常活动中大喊大叫。

　　（3）社交领域：

　　1、学会关注他人的情绪，在大人的启发下做出安慰，关心、帮助他人等简单的行为。乐于与熟悉的人打招呼，学会礼貌地寻求帮助，感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起玩游戏，学会分享、等待和交流，体验与老师和同伴共处的快乐。

　　3、逐渐接受老师的建议和指导，巩固孩子的良好习惯，懂得遵守集体生活的基本规则。

　　4、观察周围生活环境的极端变化，并能接触新事物。

　　5、喜欢参加各种节日活动，体验节日的欢乐气氛。

　　（4）科学领域：

　　1、喜欢操作和摆弄，能坚持很长时间，尝试提问和表达所见所闻。

　　2、愿意用多种感官来感知周围的物体和现象，感知事物的特征，并学习进一步的分类和比较。

　　3、引导孩子在熟悉的生活中形成初步的数字概念。

　　4、亲近大自然，喜欢并学会关爱周围的动植物。

　　（5）艺术领域：

　　1、在成人的引导下，能够关注并熟悉周围环境中的树木花草、小动物、车辆等美好事物，并产生愉快的情绪。

　　2、喜欢听音乐、看艺术作品，可以通过动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行艺术活动，学习绘画、折叠、搭建、剪、贴、撕、揉、捏等技巧。粗体表示熟悉物体的粗略特征。

　　4、学会用正确、自然的声音唱歌，说出不舒服的音乐的旋律、节奏和情绪。

　　四、具体措施：

　　（1）健康领域：

　　1、组织各种户外活动、运动游戏等，培养孩子的活动兴趣和动作协调性；儿童基本动作的灵活性和初步发展，以增强他们的身体素质。

　　2、在一日活动的组织中，保证孩子每天有两个小时的户外活动，为孩子提供各种运动器材和自制玩具，引导孩子玩，爱玩。

　　3、注意日常观察，发展和提高孩子的跑、跳、投、平衡、钻、爬等基本技能。

　　4、通过各种运动游戏逐渐增强孩子身体的适应能力。

　　（2）语言字段：

　　1、培养孩子坚持说普通话，使用正确的普通话，通过个别对话、自由活动，引导个别孩子做一些听说练习。

　　2、通过教学活动和角落活动，培养孩子安静地倾听同伴的声音，不随意打断，养成在小组活动中倾听他人的习惯。

　　3、在每次教学活动中，注意个体差异，让每个孩子都有机会在全班面前发言。

　　4、鼓励孩子在人和团体面前更慷慨地表达自己。

　　（3）社交领域：

　　1、利用假期让孩子感受，观察大人的辛苦，学会尊重大人的劳动，学会帮助大人做力所能及的事，学会关心大人。

　　2、尽量多与中小学生交往，培养他们与不同年龄段的孩子相处。

　　（4）科学领域：

　　1、知道春夏节日的名称和一些显着的特点，初步了解季节与人们生活的关系。

　　2、通过散步、春游等活动，初步让孩子学会用感官感知季节变化，激发孩子观察的兴趣。

　　3、选择适合小班幼儿的活动，引导幼儿积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。

　　4、通过各种活动、智力游戏、角色游戏等开发孩子的智力，促进孩子创造力的发展。

　　（5）艺术领域：

　　1、运用各种绘画方法和方法，培养孩子的绘画兴趣，初步学会用印章、棉签、手指、油画棒、水粉等绘画。

　　2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料制作，提高手工操作的灵活性，培养手眼协调能力。

　　3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技巧，运用揉、组、压等技巧塑造简单的物体。

　　4、通过音乐活动，让孩子们以正确的姿势，用自然的声音逐句学习唱歌。

　　5、利用游戏和角游戏，训练孩子根据音乐的节奏做出简单的.动作和模仿动作，学习简单的舞蹈。

　　6、通过各种游戏活动和教学活动，鼓励孩子大胆地表达自己。

　　五、日常生活：

　　1、为每个孩子提供表达自己优势和取得成功的机会，增强自信心和自尊心。

　　2、引导孩子认识、体验和理解社会行为的基本规则，学会自律，尊重他人。

　　3、充分利用家庭和幼儿园，带领孩子参观、郊游、游戏，让孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，爱父母、爱幼儿园、爱老师、爱孩子。同伴的情绪。

　　4、礼貌用语丰富而正确：你好、再见、谢谢、不客气等。

　　5、通过老师的提醒和教育，培养孩子爱清洁卫生的良好习惯。

　　六、父母的工作：

　　1、认真填写《宝宝才艺记录》，通过家访、电话或家校路路通等方式联系，向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，找出原因，讨论孩子的教育方式齐心协力，达成共识。

　　2、利用孩子接送的时间与家长面对面交流，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子的家庭情况，争取家长的支持和理解，让《关于教育孩子的协议》。

　　3、发布好“家长园”，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在幼儿园的情况、成功的育儿经验、班上孩子的成长笔记等，提高家长参与意识知名度和横向互动作用，使“家长园”成为老师与家长沟通的桥梁。

　　4、推荐父母加入家庭委员会，成为家庭委员会成员。

　　七、每月工作安排：

　　2月和3月：

　　1、抓好学校孩子的登记、收费工作，建立正常的教育教学工作。

　　2、加强对儿童的日常教育和安全教育。

　　3、更新“家长园”，布置活动室环境。

　　4、认真制定各项计划，及时上传。

　　4月：

　　1、结合主题，组织一次儿童郊游。

　　2、做好环境布局。

　　3、认真对待中心的研究。

　　4、为区域活动更换材料，提供半成品和废品。

　　5、举办儿童艺术体操比赛。

　　5月：

　　1、举办“6月1日”亲子运动会。

　　2、定期研究。

　　3、做好儿童“6月1日”体检。

　　4、继续做好孩子的日常管理活动。

　　6月：

　　1、庆祝“6月1日”，举办文明礼仪儿歌朗诵比赛。

　　2、做好夏季保健，预防肠道疾病。

　　3、做好学期末的工作。

　　4、组织和归档通识课程

小班春季学期工作总结4

　　眨眼间这个学期又接近了尾声，小班的孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，现对这学期的教学工作加以总结。

　　一、提高幼儿的自理能力

　　在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。

　　二、培养幼儿良好的常规

　　在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

　　三、重视幼儿的体育锻炼

　　我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

　　四、认真开展主题教学活动

　　我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的'知识，掌握更多的技能。

　　五、注重幼儿自主性的发挥

　　在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。

小班春季学期工作总结5

　　不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作

　　一、生活自理能力方面：

　　幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

　　1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

　　2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的.，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

　　3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

　　二、行为习惯方面：

　　孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

　　1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的铃鼓声孩子们会收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的节奏拍手。

　　2、“排队，排队”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说排队，排队”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：按图示穿漂亮的项链、积木、医生等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“那边排队等一下去。” 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

小班春季学期工作总结6

　　新学期到了。本学期，我们班的重点是关爱与教育的结合。取得突破，让班上的孩子在我们三位老师的保护下茁壮成长。

　　一、班级概况：

　　经过一年多的幼儿园生活体验，班里的孩子们已经基本适应了幼儿园的集体生活并爱上了他们。幼儿园的集体生活在独立进食和自理能力方面有了很大的提高，尤其是班级组织的各种游戏活动，深受孩子们的喜爱。

　　二、本班孩子的特点及主要表现：

　　我们班大部分孩子已经逐渐适应了集体生活体验一年多。幼儿园的集体生活，很多时候都能看到他们活泼好动的身影。他们也对新事物的出现表现出极大的兴趣，他们总会想出很多你想不通的东西。但是，参与各种活动意识薄弱的孩子也很少。针对以上情况，本学期我们班将重点丰富各种活动，从孩子的基本行为习惯入手，全面提升孩子的学习爱好。

　　三、工作任务：

　　1、班级卫生保健管理目标：

　　为了能够保持孩子的整洁是孩子在舒适的环境中学习和生活的重要环节，从最基本的饮食开始，一点点让孩子有宾至如归的感觉。在日常生活活动中，要特别注意对孩子生活的关爱和良好生活卫生习惯的培养，如活动前后注意换衣服、按时进餐、保证食量等。并在各个环节培养孩子良好的生活卫生习惯，并进行安全教育，如饮食习惯、如厕习惯、清洁习惯等。

　　2、孩子的生活管理目标：

　　孩子的生活管理目标可以分为以下两个方面：一是在孩子的活动方面，要注意饭前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不留任何食物，饭后擦嘴漱口；其次，在入睡方面，要注意保持卧室安静，睡前有条不紊地穿好裤子、鞋子和袜子，整理好自己的东西，睡得安稳。与其玩物体，不如学会让床秀。

　　3、儿童安全管理与教育：

　　幼儿园安全工作是一项系统工程。抓住每一个教育机会，将各种抽象、单调的自我保护知识有机地渗透到孩子的日常生活中，通过制作安全标志、安全情境表演等各种生动有趣的互动情境，实施安全教育活动。比如在幼儿园所有的电源插座旁边，都要贴出孩子制作的安全标志，时刻提醒孩子注意安全。在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导孩子增强游戏中的自我保护意识。

　　4、教育教学目标：

　　在教育教学方面，要尊重儿童，平等对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长真正感受到我们的敬业、服从、勤奋，在探索中享受快乐，在反思中谋发展，全面培养孩子的学习兴趣。

　　语言领域：能喜欢用语言与人交流，愿意在公共场合表达；能进行简单的对话和表达；能正确发音、说出完整的句子、学习童谣；喜欢听故事，感受故事的主线；喜欢阅读，学会逐页翻页，具备初步浏览能力；培养良好的听力习惯和相应的.语言理解能力。

　　健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习模仿练习和简单的徒手练习，动作基本到位，跟上节奏；走、跑、跳自然和谐，学会钻、爬、爬等动作；学会双手抛接球，单手向前抛；玩大型运动器材、桌面玩具和简单的运动器材。

　　社交领域：熟悉最熟悉的生活和学习环境；喜欢上幼儿园，喜欢老师和孩子；爱家人、爱父母、爱亲人，情绪稳定，有安全感，不哭，不发脾气；熟悉他们的姓名、性别、标记；能分辨明显是非，喜欢模仿好榜样；喜欢和同龄人交往，可以和同龄人一起玩。

　　科学领域：喜欢大自然，学会饲养和种植；发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特点；喜欢和关心周围的动植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性；触摸沙子、水、冰等自然物体，感知它们的简单特征并改变它们的形式。

　　美术领域：喜欢参加音乐和美术活动，喜欢听音乐动作，玩挑色游戏，揉捏游戏，识别3~4种颜色；喜欢唱歌，听音乐，用音乐自由表达，学习用手掌和纸球印刷和绘画；喜欢用钢笔涂鸦，熟悉纸笔等绘图工具，学会正确使用；大胆地演唱歌曲或自由表演，大胆地涂鸦和绘画。

　　5、德育工作目标：

　　在开展德育工作时，要尽可能用直观的游戏形式进行各种教育活动，培养孩子的学习爱好意识。充分调动孩子看、听、嗅、触、味等感官，逐步培养孩子看的好奇心。教育要面向所有孩子，根据本班孩子的实际特点，因材施教，实行差异化教学。引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望，喜欢与老师和同伴交谈，培养孩子的语言能力，学会使用礼貌用语，如：向老师求助时，应说：向老师请教求助，万一不小心撞到别的小朋友，应该说：对不起，进幼儿园的时候会说：“老师来早了。”当你离开幼儿园时，你会说：“再见，老师。”作为老师，我们要在日常生活中正确引导孩子，给予每一个孩子同样的爱，关心和爱护每一个孩子。

　　6、家长工作：

　　合理利用早晚接送孩子的时间，与家人深入交流，保证家人的协调，增强幼儿各方面的发展。

　　利用家庭通讯录及时与家长交流意见，了解孩子在幼儿园或家中的情况，从而更好地帮助孩子。

　　在幼儿园举办的亲子活动中，家人面对面交流更深入，意见一致，正确引导孩子，及时宣传家庭给家长教育知识，引导家长正确教育孩子。方式，方法。

　　以上是我这个学期的班级工作计划。我们要始终遵循把孩子的利益放在第一位的工作原则，让孩子在幼儿园得到细心的保护和温暖的爱。

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